Где и кем работать после бакалавриата по программе "Музыкально-театральное искусство", окончив НТГСПИ РГППУ

Могут работать как:

• учитель музыки в учреждениях среднего образования, руководитель вокально-хорового коллектива;
• артист хора (оркестра), преподаватель академического вокала (инструмента) в учреждениях дополнительного и среднего профессионального образования;
• преподаватель эстрадного вокала в учреждениях дополнительного и среднего профессионального образования, руководитель или артист эстрадно-джазового, или музыкально-театрального коллектива в учреждениях культуры и образования;
• преподаватель театральных дисциплин в учреждениях дополнительного и среднего профессионального образования; руководитель театральной студии.

Специалисты смогут осуществлять:

• изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования;
• обучение и воспитание в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
• использование технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;
• обеспечение образовательной деятельности с учетом особых образовательных потребностей;
• организацию взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами, родителями (законными представителями) обучающихся, участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач профессиональной деятельности;
• формирование образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;
• обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;
• проектирование содержания образовательных программ и современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности через учебные предметы;
• моделирование индивидуальных маршрутов обучения, воспитания и развития обучающихся, а также собственного образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
• изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;
• организацию культурного пространства;
• разработку и реализацию культурно-просветительских программ для различных социальных групп.